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梅鳳翔:黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋


——弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代专题报道

 

【編者按】2018年下半年以來,學校按照黨中央要求深入開展“弘揚愛國奮鬥精神、建功立業新時代”活動。2019年,在祖國即將迎來70周年華誕之際,爲進一步學習貫徹習近平總書記關于弘揚愛國奮鬥精神的一系列重要指示精神,服務學校發展建設中心工作,學校組織力量對老一輩優秀教師進行了采訪報道,通過宣傳弘揚老一輩優秀知識分子的感人事迹和崇高精神,旨在激發廣大教師將愛國奮鬥作爲崇高追求,爭做“四有”好老師,爲建設中國特色世界一流大學做出突出貢獻。

  他是改革開放後獲法國最高學位的第三位中國人;他是我國著名的力學專家;他熱愛講台,熱愛教育,他說,要對學生無限地好。他是梅鳳翔,今年80歲了,在與北理工相伴的日子裏,他是一名幸福的“園丁”,勤勤懇懇奮戰在教學科研第一線,熟悉他的人無不稱贊他是一位德藝雙馨的人民教師、優秀的共産黨員。他用自身行動诠釋著自己獨特的爲師之道……

“沒有共産黨,就沒有我的今天!”

1957年,遼甯省實驗中學高21班畢業合影(後排左六爲梅鳳翔)

  1938年,梅鳳翔出生在遼甯省沈陽市郊農村,因爲家貧,梅鳳翔的父親只能念完兩年“簡師”,十七歲畢業後就成爲了一名小學教員,邊教書邊務農。因爲家庭生計的困難,父親一度想讓梅鳳翔去城裏投奔親戚學徒成爲裁縫,希望兒子能擺脫務農的生活。直到新中國成立,十一歲的梅鳳翔才能有機會踏踏實實地讀書。1951年,因爲在校表現優異,梅鳳翔被保送到沈陽第十二中學讀初中,1954年,梅鳳翔初中畢業的時候,爲了減輕家裏的負擔,他主動提出了想要報考中專的想法。也就是在這個時候,班主任張若蘭老師幫助梅鳳翔做出了正確的選擇——在張老師的支持下,梅鳳翔考上了當時的東北實驗學校(現爲遼甯實驗中學),進入這所東北三省的重點學校就讀。

北京大學數學力學系一般力學57級畢業合影(後排右三爲梅鳳翔)

  1957年,梅鳳翔完成了高中學業,以優異的成績考上了北京大學數學力學系,從此,開始了他與力學的不解之緣。從1957年到1963年,作爲一名新中國的大學生,是梅鳳翔快速成長的6年,這段在北京大學的求學經曆爲梅鳳翔日後的學有建樹打下了紮實的理論功底。1963年梅鳳翔大學畢業,父親專程去車站接他,看著已經長大成才的兒子,老父親熱淚盈眶,“沒有共産黨,就沒有你梅鳳翔的今天!”這句父親的感言,直到現在,依然讓梅鳳翔深深銘記,而對黨和國家樸素的感恩之情也伴隨了他的一生。

  北京大學畢業後的梅鳳翔被分配到北京工業學院(現500万彩票网平台)理論力學教研室任教,年輕的梅鳳翔時刻謹記自己作爲知識分子的責任,一刻也未曾放松和懈怠,將自己在求學路上一貫秉持的踏實認真、持之以恒的信念傾注于教學和科研中。剛剛開始工作的時候,梅鳳翔極其注重教學基本功的訓練,爲了做好教學工作,成爲一名合格的助教,梅鳳翔用幾年的時間親自演算了2000多道習題。1978年前後,憑借著這股鑽研精神,他整理出了一套“理論力學難題百解”。這種令人贊歎的奮鬥精神,也爲梅鳳翔今後在非完整力學領域的突出成就,做出了最具說服力的注解——成功不是偶然,而是紮根于長年累月的堅持,是對學問始終如一、誠心追求的必然。

“獻給我親愛的祖國”

1982年5月13日,梅鳳翔參加法國國家科學博士學位論文答辯

  如果說新中國的建立讓梅鳳翔這個農村的孩子實現了上大學的夢想,那麽國家的改革開放則爲梅鳳翔的科研人生打開了另外一扇大門,使他更爲直接地接觸到力學研究的國際前沿,開闊了自己的研究視野,實現了自己在科學研究上的突破。1981年1月,梅鳳翔在學校的安排下,獲得了赴法國進修的機會,開始了自己的留學生活,經過兩個月的法語培訓後,梅鳳翔來到法國南特高等機械工程學校(ENSM)開始了正式學習。當時,已經43歲的梅鳳翔非常珍惜黨和國家給予的學習機會,他發奮努力,將申請到博士學位做爲自己的目標。“我相當于把北京的辦公室搬到了法國。”梅鳳翔這樣回憶自己在法國的時光,爲了拿下博士學位,在法國的大暑假期間,梅鳳翔一個人在租住的房子裏,夜以繼日地演算、推導,曆經暑假的奮鬥,前後僅僅用了9個月的時間,梅鳳翔完成了博士論文,並以優異的成績通過答辯,獲得了法國最高學位——國家科學博士學位,成爲改革開放後獲法國最高學位的第三位中國人。梅鳳翔博士論文主審人Capodanno教授這樣寫道:“梅先生在非完整力學理論方面的貢獻是重大的。他的工作需要分析力學的極好學識,同樣需要計算的高超技巧……他認真地對待自己的工作,有著堅實的知識,對研究的愛好,對工作的熱情以及值得欽佩的意志。”获得学位之际,作为一名中国人、一名共产党员,梅凤翔的心中充满了报国之志,他在学位论文的扉页上写下了“A ma chère Chine”(献给我亲爱的祖国),以表达对祖国的深厚情感。

  每每想起這些,梅鳳翔都充滿了自豪和國家的感激,“如果沒有共産黨、新中國的培養,我就不可能上大學,如果沒有國家的資助和學校的支持和信任,我也就不能出國,更沒有我如今的成就!”這是他最爲真實的感情。梅鳳翔將對祖國的感恩化爲對學術孜孜不倦的追求,化爲他爲國培育英才的傾心投入。  

“搞科研必須要有‘板凳坐得十年冷’的毅力”

  1978年,梅鳳翔曾想把自己寫成的一本關于非完整力學的書稿出版,卻連續遭到了兩家出版社的拒絕,原因都是出版社認爲梅鳳翔研究的東西沒有價值,看到書稿就這樣被扔到了一邊,自己的心血沒有被認可,反而被打上“沒有用”的標簽,梅鳳翔對自己研究方向感到了深深的迷茫和困惑。就在這個時候,梅鳳翔的恩師北京大學朱照宣教授告訴他:“中國這麽大,搞什麽的都應該有……你應該像一顆釘子一樣釘在那裏,不要改!”

  时间来到八十年代,在法国获得博士学位的梅凤翔,开阔了自己的学术视野,提升了自己的科学研究能力,更加认定自己的研究方向大有可为。回国之后,他继续扎根于非完整力学的教学和科研,这一干就是一辈子。梅凤翔常说,搞科研必须要有“板凳坐得十年冷”的毅力,正是这股精神鼓励着他持之以恒、勇往直前。从1963年起,梅凤翔就开始学习并研究非完整力学,几十年间,他像一头老黄牛一样在非完整力学研究领域辛勤耕耘,正是这份无悔的坚持,使他在 “已经研究了200多年,没啥搞头”的非完整力学领域,做出令人瞩目的成就,书写了人生精彩。

1997年,國家教委基礎力學課程指導小組成員合影(一排右五爲梅鳳翔)

  迄今为止,梅凤翔发表学术论文400余篇。1985年,《非完整系统力学基础》成为国内非完整力学领域的第一部正式出版的学术著作,在国内发行5000册,被国内外引用300多次;1996年,《Birkhoff系统动力学》的出版,引发国内计算数学和计算力学界的关注;2000年,长篇文章“非完整力学”(Nonholonomic Mechanics)在国际权威评论《美国应用力学评论》发表,使中国在该领域的研究成果得到国际认可;2004年,46.7万字的《约束力学系统的对称性与守恒量》出版……众多的论著和成果,使梅凤翔得到了国内外同行的认可。作为经典力学專家,梅凤翔在非完整力学、Birkhoff系统动力学、对称性与守恒量研究领域成绩斐然。梅凤翔作为我国非完整力学研究的倡导者和学术带头人之一,组建了非完整力学的中国学派,推动我国力学事业的发展。

“作爲教師最高興的是學生超越自己”

梅鳳翔進行講座培訓

  梅鳳翔不僅是著作等身的學者,更是桃李滿天下的優秀教育者,“爲人師表”是梅鳳翔的行爲准則。2003年,梅鳳翔獲首屆全國高校教學名師獎。

2009年,梅鳳翔在良鄉校區講授理論力學

  梅凤翔说:“作为教师最高兴的是学生超越自己,培养出高水平的人才。” 梅凤翔在教学上,不仅态度认真严谨,而且极其注重教学方法的使用,针对不同层次的学生能够做到因材施教,教学相长,注重培养学生的创新能力,鼓励学生超越自己。给本科生上课,梅凤翔喜欢启发学生的科研思维,一步步引导学生萌发科研意识,而给研究生上课,他就会引导学生找寻新的研究点,并鼓励他们积极探索。即便是同一个班的学生,因为知识背景和兴趣不同,梅凤翔也会有针对性地给学生们补充不同类型的知识,指导他们关注不同类型的方向,鼓励他们在交叉学科谋求发展,获得突破。 上过梅凤翔课的学生,一方面折服于他的学识之深、学问之精,另一方面也被他课程中碰撞的思维火花所吸引。值得一提的是,在多年的教学工作中,梅凤翔一直保持着亲自演算题目的习惯,他总是告诫自己和学生,不要因为题目简单而轻视,在学问上要大胆创新,但更要细心求证。

1988年,梅鳳翔指導研究生學習(左三爲梅鳳翔)

  從參加工作到退休以後,梅鳳翔在教學第一線奮戰了近60年,他爲本科生、研究生講授理論力學、分析力學、非完整力學、運動穩定性、動力學逆問題、“Birkhoff”力學、李群和李代數應用等多門課程。甚至在退休後,年過七十的梅鳳翔,還爲本科生上了整整一學年、104學時的理論力學課。

  作爲一名共産黨員和優秀教師,梅鳳翔是“道德”“文章”並重的典範,他一直把“道德”放在“文章”之前,“先做人,然後做文章”,他是這麽說的,也是這麽做的,更是這麽教育自己的學生的。梅鳳翔常常用自己的經曆教育學生,要有社會責任感,要好好珍惜改革開放的好時代,無論何時何地都要有愛國之心、報國之志。在梅鳳翔的精心呵護下,一批青年人才在非完整力學領域脫穎而出。

  梅鳳翔幾十年如一日,培養了碩士生12名,博士生18名,指導訪問學者13名,這其中已有7人晉升教授,兩人出任大學校長。三尺講台染白了頭發,如今桃李滿天下,梅鳳翔用自己教書育人、潛心科研的實際行動,感恩黨和國家的培養。現在,梅鳳翔的學生們傳承著他的“釘子精神”,踏踏實實地在各自的崗位上愛國奮鬥、敬業奉獻。  

  從建設新中國的火熱年代,到改革開放的蓬勃發展,梅鳳翔胸懷愛國之志,始終奮鬥不辍,在時代大潮中,用自己的精彩,爲事業書寫了華章。新時代,我們每一位北理工人,應該自覺承擔服務中華民族偉大複興的重要使命,爲建設中國特色世界一流大學,愛國奮鬥,建功立業。

  (部分内容来源于《国家级教学名师梅凤翔——德艺双馨的人民教师》《三尺讲台四十载 分析力学领军人——记德艺双馨的国家级教学名师奖获得者梅凤翔教授》《德艺双馨的人民教师——记梅凤翔教授》文章)

 

  【人物名片】梅鳳翔,男,1938年出生,博士,教授,博士生導師。主要從事一般力學的教學與科研工作。主持10項國家自然科學基金項目,其中一項爲重點項目。研究成果獲部級一等獎2項、二等獎1項,發表學術論文400余篇,涉及非完整力學,Birkhoff力學,對稱性與守恒量等,主持的教改項目“工程力學課程教學改革與實踐”于2005年獲國家級教學成果二等獎。代表作有《非完整系統力學基礎》(1985),《約束力學系統的對稱性與守恒量》(2004),《微分方程的分析力學方法》(2012)。1989年獲全國優秀教師稱號。1992年獲得“國家有突出貢獻中青年專家稱號,2003年獲得“國家級高等學校教學名師獎”。

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